Curso Online
Proyecto de Campo

Presentación

Es el último tramo del trayecto de Experto en Implementación de Proyectos de e-learning (para poder cursarlo se deberán aprobar los cuatro anteriores).

Objetivos

El curso tiene como objetivo que los alumnos logren:

• Aplicar los distintos aspectos a gestionar y coordinar en la ejecución de un proyecto de capacitación a distancia.
• Comprender las variables que pueden conducir al éxito o fracaso de un proyecto.
• Interpretar las distintas necesidades de capacitación para la elaboración de programas de educación a distancia.
• Elaborar estrategias que permitan optimizar la implementación del proyecto.
• Adoptar e internalizar una metodología para la elaboración de un proyecto e-learning.
• Combinar la formación teórica adquirida con un aprendizaje práctico.

Destinatarios

Cursantes que aprobaron los cuatro cursos anteriores de Experto en Implementación de Proyectos de e-learning.

Requisitos previos

Haber cursado y aprobado los cuatro cursos anteriores de Experto en Implementación de proyectos de e-learning.

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Los participantes trabajan de manera individual desarrollando un proyecto personal de e-learning contando con una tutoría personalizada.

Modalidad educativa

La modalidad a distancia es básicamente asincrónica y supera la instancia de autoestudio por la implementación de foros proactivos coordinados por el profesor-tutor. Estos foros cumplen cuatro funciones pedagógico-didácticas fundamentales: 1) Son el lugar para la presentación de las dudas, consultas y opiniones críticas de los alumnos; 2) Son el principal espacio para la generación de retroalimentación (feed back) entre profesores-tutores y alumnos y alumnos entre sí; 3) Son el lugar específico para la discusión, coordinada por el profesor-tutor, de todos los temas tratados en los módulos de la especialidad o curso y 4) Son el lugar para el aprendizaje entre pares.

Modalidad de evaluación y acreditación

Para la evaluación se tendrá en cuenta la participación activa en todas las propuestas de trabajo. La Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la Universidad Tecnológica Nacional de Buenos Aires extenderá un certificado y lo enviará por correo postal, unos 120 días después de finalizado el curso.
El Trabajo Final del Experto consiste en la elaboración de un Proyecto de Capacitación E-Learning (o Blended Learning).
Instructivo para la realización del Trabajo Final:

El trabajo a presentar constará de las siguientes partes:
I –   CARÁTULA:  

Título del Trabajo:………………………………………………………………………………………
Nombre del Cursante: ……………………………………………………………………………….
Cohorte 2010
Fecha de entrega: ……………………………………………………………………………….

II –  ÍNDICE: con numeración de títulos, subtítulos y números de páginas.
III – DESARROLLO del PROYECTO:
Debe contener los apartados que se enumeran y describen a continuación:
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO

A – FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

1.    DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Describir la cuál es la situación problemática detectada que hace necesario un proyecto de capacitación e-learning para ser solucionada.

2.    DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES DE CAPACITACIÓN

Determinar cuáles son las necesidades de capacitación a satisfacer con la capacitación propuesta, alineadas a los objetivos de la institución.

3.    MARCO INSTITUCIONAL

En este apartado es necesario hacer un análisis de la institución u organización.

4.    DESTINATARIOS

Análisis del perfil de los destinatarios actuales y futuros sujetos de la capacitación (segmento del mercado al que se apunta

5.    FODA

En base a los datos que surgen de los análisis realizados en los puntos 1 a 4, realizar el análisis FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas) de la organización con respecto al proyecto e-learning, que servirá como base para elaborar las estrategias más adecuadas para el diseño e implementación del proyecto.

B – ESTRUCTURA DEL PROYECTO

1.    OBJETIVOS

Los objetivos son los logros que se pretenden alcanzar mediante la implementación del proyecto.

2.    PROPUESTA PEDAGÓGICA

Indicar la estrategia pedagógica elegida: el modelo de e-learning, curso/s propuestos, estructuración de contenidos, etc.

3.    ORGANIZACIÓN

Definir las áreas organizativas que llevarán a cabo el proyecto, los roles y las funciones de cada una (una persona puede desarrollar varios roles).

4.    TUTORÍAS

Modelo de tutoría. Capacitación. Funciones y roles. Coordinación.

5.    MATERIALES

Describir el formato de los materiales a utilizar y su modo de distribución. Contemplar si se reutilizarán materiales existentes.

6.    ARQUITECTURA TÉCNICA

Plataforma propuesta (software libre o propietario), modalidad de contratación (compra o alquiler) y los fundamentos de la decisión. Especificar los requerimientos tecnológicos para el destinatario  

7.    EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Planificación de las evaluaciones. Tipos de Evaluaciones. Promoción. Certificación.

8.    EVALUACIÓN ECONÓMICA-FINANCIERA

Sustentabilidad del proyecto. Formas de Financiación: capital propio, subvenciones, créditos, etc.

9.      IMPLEMENTACIÓN

Detallar las fases de la implementación, sus tareas y quienes las ejecutarán.

10.      EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Detallar cuáles serán los momentos de evaluación y quiénes la realizarán. Propuesta de mantenimiento, seguimiento y mejora de calidad.

11.      ANEXOS

En los anexos se podrá incluir la información adicional como bibliografía, cuadros, gráficos, encuestas, documentos, etc.

EVALUACIÓN DEL PROYECTO REALIZADO

• La evaluación del proyecto consistirá en verificar:
• El cumplimiento de las consignas y de los plazos estipulados.
• La aplicación de los conocimientos adquiridos en la Diplomatura.
• La viabilidad, pertinencia y calidad de la propuesta.
• La fundamentación de las decisiones.
• El vocabulario, claridad y coherencia en la redacción.

Duración

El curso tiene una duración de 6 semanas.

Carga horaria

60 hs.

Cuerpo docente

Lic. Susana Trabaldo

Traductora Literaria y Técnico-científica egresada del INSP en Lenguas Vivas, "Juan Ramón Fernández", Licenciada en Administración de Educación Superior (UNLM), Diploma de Postgrado en Educación a Distancia (CAECE), Master en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (UNED, España).  Capacitadora de docentes y directivos.  Docente universitaria.  Directora de Net-Learning.  Colaboradora de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia.  Co-Directora de la Diplomatura en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de e-learning y Formación Virtual, Universidad Nacional de General San Martín

Lic. Nancy Piriz

Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación. UBA.  Especialista en Didáctica Master en Enseñanza y Aprendizajes Abiertos y a Distancia (UNED, España).  Posgraduada en Formación de Formadores UOC, Catalunya. Ex Directora del Colegio Cardenal Newman.   Capacitadora de docentes y directivos.  Docente universitaria.  Directora de Net-Learning.  Colaboradora de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia.  Co-Directora de la Diplomatura en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de e-learning y Formación Virtual, Universidad Nacional de General San Martín.

Claudia Aguirre

Licenciada en Investigación Operativa de la Universidad Católica Argentina. Postgrado en Psicología Social. Diplomada en diseño y Gestión de Proyectos de e-learning. Se desempeña actualmente como coordinadora del proyecto e-learning en educ.ar S.E. Anteriorente fue coordinadora general de los programas de capacitación presencial y a distancia en el Banco de la Nación Argentina.

Bibliografía:

La que se usó en los cuatro cursos anteriores.